美国数学不好的原因很多，主要有以下几点：

首先，在教育方面，数学课程教学不够全面。在美国，数学课程更多关注数学概念的讲解，而忽略了解决问题的能力，导致学生无法学会如何运用数学知识解决实际问题。

其次，学生缺乏对数学的兴趣。美国的学校很多，学生选择学习的课程也丰富多样，学生可以选择自己喜欢的课程，而数学课程纯粹只是为了学习，没有实际用处，因此，学生对数学缺乏兴趣，不积极参与学习。

再次，数学在社会上的认可度不高。美国的社会文化更加强调社会技能，重视实际的知识和技能，而不是像数学这样的基础理论知识，所以，社会对数学的认可度不高，不够吸引学生学习数学。

最后，美国教育改革措施的不够积极。美国的教育体制存在许多问题，导致数学教育的质量不足，改革措施不够积极，没有有效的提升数学教育水平的措施。

解决美国数学不好的办法有很多，首先，应该加强教育体制的改革，改善教学质量，采取更有效的措施来提高学生的数学能力；其次，应该宣传数学的重要性，让学生明白数学的实际应用，增加学生学习数学的兴趣；最后，应该加强教师的培训，让他们更好地指导学生学习数学。

总而言之，美国数学不好的原因很多，但是只要采取有效的措施，就可以改善美国学生的数学水平。